一、加速鍛造高質(zhì)量黨建

1．迎接、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的二十大。推動(dòng)教育系統(tǒng)各級(jí)各類黨組織全面融入“南征北戰(zhàn)、東西互搏”戰(zhàn)略布局，教育引導(dǎo)廣大黨員干部師生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)特色，深化具有江陰特色的學(xué)校黨建文化品牌建設(shè)（責(zé)任科室：組織人事科）；

2．建立健全中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)施“黨建領(lǐng)航·優(yōu)教江陰”基層黨建“三三三”提升工程和民辦學(xué)校黨組織“強(qiáng)基賦能”行動(dòng)，深化“雙培養(yǎng)、雙帶頭人‘兩雙’工程”建設(shè)，組織基層黨建“書(shū)記項(xiàng)目”建設(shè)成果評(píng)展（責(zé)任科室：組織人事科）；

3．壓緊壓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，深化“廉潔文化進(jìn)校園”，開(kāi)展學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查，完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)述職評(píng)議制度，推動(dòng)全面從嚴(yán)管黨治教不斷向基層延伸（責(zé)任科室：組織人事科）；

4．貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及糾治“四風(fēng)”問(wèn)題長(zhǎng)效機(jī)制，深化“落實(shí)‘三轉(zhuǎn)一提’、淬煉過(guò)硬作風(fēng)，辦更有格局的優(yōu)質(zhì)教育”行動(dòng)，深入開(kāi)展“爭(zhēng)第一創(chuàng)唯一季季評(píng)”活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)（責(zé)任科室：組織人事科、辦公室、基教科、職社科、督導(dǎo)科）；

二、加速供給高效益資源

5．加快推進(jìn)人民東路小學(xué)、毗陵路小學(xué)、敔山灣第二幼兒園、濱江幼兒園、先鋒幼兒園等新建學(xué)校和江陰高中教學(xué)樓、中專校改擴(kuò)建二期等改擴(kuò)建項(xiàng)目，確保2022年9月建成投用。確保華東師范大學(xué)江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目早日開(kāi)工，加快澄西高中新建項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，加快實(shí)施青陽(yáng)中學(xué)、華姿中專等校安工程，如期完成全市校舍加固三年行動(dòng)計(jì)劃（責(zé)任科室：計(jì)財(cái)科、基建辦）；

6．深入實(shí)施教育集團(tuán)化改革，全市義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)50%左右。指導(dǎo)各教育集團(tuán)完善集團(tuán)化辦學(xué)章程、三年發(fā)展規(guī)劃，健全集團(tuán)校各項(xiàng)制度和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，初步形成優(yōu)質(zhì)集團(tuán)品牌群（責(zé)任科室：基教科、組織人事科、計(jì)財(cái)科）；

7．推進(jìn)“縣管校聘”改革，年內(nèi)改革試點(diǎn)校擴(kuò)容至30所。設(shè)立富余教師市級(jí)“周轉(zhuǎn)池”，對(duì)教職工編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、統(tǒng)籌分配，落實(shí)教師常規(guī)交流、“三人一校三學(xué)科”城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)交流、教育集團(tuán)內(nèi)部交流（責(zé)任科室：組織人事科、教師發(fā)展中心）；

8．完成563名新教師招錄指標(biāo)任務(wù)、100名鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃（小學(xué)教育50名、學(xué)前教育10名，初中教育40名），引進(jìn)10名左右高端、緊缺人才和高層次人才，增加校醫(yī)、會(huì)計(jì)等緊缺崗位人員招錄數(shù)量（責(zé)任科室：組織人事科）；

9．強(qiáng)化“雙減”監(jiān)管，優(yōu)化教育生態(tài)。全面優(yōu)化全市學(xué)校“5+2”課后服務(wù)，穩(wěn)妥推進(jìn)初中學(xué)生晚自習(xí)，全面實(shí)施“5621”體育特色項(xiàng)目工程。統(tǒng)籌課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下資源，積極穩(wěn)妥引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)水平（責(zé)任科室：基教科、職社科）；

10．有效壓減義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，有序推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營(yíng)轉(zhuǎn)非”工作。加強(qiáng)巡查監(jiān)管，做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉穩(wěn)工作。出臺(tái)我市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)付資金監(jiān)管方案，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)付資金安全（責(zé)任科室：職社科）；

11．規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，加強(qiáng)民辦義務(wù)教育學(xué)校招生管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和年度評(píng)估工作。積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)創(chuàng)辦更多普惠性民辦幼兒園（責(zé)任科室：基教科、職社科）；

三、加速打造高品質(zhì)學(xué)校

12．對(duì)照2023年省縣域?qū)W前普及普惠督導(dǎo)評(píng)估創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，確立“以評(píng)促建”工作導(dǎo)向，力爭(zhēng)年內(nèi)基本解決制約我市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)民辦園常規(guī)管理和“公民辦協(xié)同發(fā)展”力度，推進(jìn)幼小銜接（責(zé)任科室：基教科、督導(dǎo)科）；

13．全力做好省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市創(chuàng)建工作，加大短板弱項(xiàng)的攻堅(jiān)整改力度，推進(jìn)“一項(xiàng)一策”限期達(dá)標(biāo)計(jì)劃，為我市2023年創(chuàng)成省級(jí)、2025年創(chuàng)成國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（責(zé)任科室：基教科）；

14．實(shí)施初中教育質(zhì)量提升工程，積極應(yīng)對(duì)新中考改革，加大對(duì)鎮(zhèn)街初中尤其是撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的指導(dǎo)視導(dǎo)力度，縮小城鄉(xiāng)初中在教育理念、課程改革、教學(xué)管理、中考質(zhì)量等方面的差距。（責(zé)任科室：基教科、教師發(fā)展中心）；

15．大力推進(jìn)普通高中新課程新教材國(guó)家級(jí)示范區(qū)項(xiàng)目實(shí)施，做好中期評(píng)估和視導(dǎo)工作，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好42個(gè)無(wú)錫市級(jí)項(xiàng)目。（責(zé)任科室：基教科、教師發(fā)展中心）；

16．開(kāi)展新時(shí)代五育融合實(shí)踐，建設(shè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理云平臺(tái)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，探索構(gòu)建“德智體美勞”五位一體評(píng)價(jià)體系，打造2－3所五育融合實(shí)踐基地學(xué)校。（責(zé)任科室：基教科、職社科、德育科）；

17．推進(jìn)2022年江陰職業(yè)教育提升年建設(shè)，召開(kāi)全市職業(yè)教育大會(huì)，探索新型校企協(xié)同育人模式，提升專業(yè)發(fā)展水平，加快打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。（責(zé)任科室：職社科）；

18．深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案》，進(jìn)一步優(yōu)化“督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)”三位一體的運(yùn)行機(jī)制，使督導(dǎo)工作更精準(zhǔn)、更科學(xué)、更犀利。做好無(wú)錫對(duì)我市2022年政府教育履職考評(píng)迎檢工作，爭(zhēng)取督政考評(píng)提名升位（責(zé)任科室：督導(dǎo)科）；

19．樹(shù)牢安全發(fā)展理念，落實(shí)安全穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”要求，持續(xù)開(kāi)展安全隱患大排查大整治，全面完成智慧技防校園建設(shè)任務(wù)。完善學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制，依法依規(guī)做好涉校涉生信訪工作（責(zé)任科室：安監(jiān)科、信息裝備中心、組織人事科、辦公室）；

20．健全新冠肺炎、肺結(jié)核等學(xué)校傳染病防治工作體系，慎終如始?jí)簩?shí)疫情防控責(zé)任，堅(jiān)決阻斷疫情侵入教育系統(tǒng)，守好全市校園一方凈土（責(zé)任科室：基教科）；

四、加速培養(yǎng)高水平教師

21．進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展“3315”師德評(píng)優(yōu)創(chuàng)先行動(dòng)。深化師德師風(fēng)專項(xiàng)治理，加大對(duì)教師有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰等行為的監(jiān)督和查處力度。升級(jí)“彩虹課堂”品牌，創(chuàng)優(yōu)志愿服務(wù)隊(duì)伍（責(zé)任科室：教育工會(huì)、組織人事科）；

22．借助“暨陽(yáng)英才計(jì)劃”升級(jí)版2.0，加大“暨陽(yáng)名師”教育高層次人才引育力度。扎實(shí)開(kāi)展好教育干部培訓(xùn)、骨干教師培育、名師梯隊(duì)培養(yǎng)工作，培養(yǎng)更多“蘇教名家”“錫教名家”、特級(jí)教師、正高級(jí)教師和名校（園）長(zhǎng)、名教師（責(zé)任科室：組織人事科、教師發(fā)展中心）；

23．著力建構(gòu)“校內(nèi)發(fā)展、校外參觀、市級(jí)培訓(xùn)、省市比賽”的專業(yè)能力提升新格局，深入開(kāi)展師能大比武活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和班主任德育工作水平（責(zé)任科室：教師發(fā)展中心、德育科）；

24．強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí)，深化教學(xué)研究，通過(guò)高中、初中、小學(xué)、信息化等系列“轉(zhuǎn)型”項(xiàng)目研究和“三力”課堂建設(shè)、江陰閱讀再行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、幼小銜接等項(xiàng)目實(shí)施，形成多層聯(lián)動(dòng)的教師研訓(xùn)體系（責(zé)任科室：教師發(fā)展中心）；

五、加速培育高素養(yǎng)學(xué)生

25．持續(xù)深化愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將教育融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、主題活動(dòng)等教育教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程（責(zé)任科室：德育科）；

26．持續(xù)加強(qiáng)文明校園管理和全國(guó)文明典范城市的創(chuàng)建工作指導(dǎo)，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)縣級(jí)以上文明校園占比60%以上。深化行動(dòng)德育研究，優(yōu)化德育品牌和中小學(xué)品格提升省、市、縣三級(jí)梯度項(xiàng)目建設(shè)，打造區(qū)域推進(jìn)品格提升工程的“江陰實(shí)踐”（責(zé)任科室：德育科）；

27．把高考質(zhì)量作為評(píng)估高中辦學(xué)質(zhì)量的主要指標(biāo)，力爭(zhēng)“清北”錄取人數(shù)、“985”“211”錄取人數(shù)、本一進(jìn)線率等核心指標(biāo)比2021年有新的更大突破，確保在無(wú)錫大市“保二爭(zhēng)一”，實(shí)現(xiàn)2022年高考“平安考試、陽(yáng)光招生、社會(huì)滿意”目標(biāo)。職教高考本科上線率繼續(xù)保持全省、無(wú)錫領(lǐng)先，江陰中專校高新區(qū)校區(qū)職教高考繼續(xù)全省“保二爭(zhēng)一”（責(zé)任科室：教師發(fā)展中心、職社科、招考中心）；

28．加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康、考試等“六項(xiàng)管理”，推進(jìn)分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)教學(xué)模式，增強(qiáng)作業(yè)的選擇性、趣味性和探究性，著力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（責(zé)任科室：基教科）；

29．深化創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革，依托實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)、教育集團(tuán)化、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等渠道，打通拔尖創(chuàng)新人才一體化貫通培養(yǎng)體系，探索多元化、多層次的跨學(xué)段、跨學(xué)科、跨學(xué)校的人才培育機(jī)制，培育更多高分群體、拔尖人才。積極支持實(shí)驗(yàn)學(xué)校加強(qiáng)課程改革、教師發(fā)展、質(zhì)量提升、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)施等方面建設(shè)（責(zé)任科室：教師發(fā)展中心、基教科、計(jì)財(cái)科、信息裝備中心）；

30．大力推進(jìn)智慧教育發(fā)展，探索基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)的新型教育教學(xué)方式，創(chuàng)新數(shù)字資源共建共享模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，著力提升課程實(shí)施能力和教育教學(xué)效能（責(zé)任科室：信息裝備中心、教師發(fā)展中心）；

31．高度重視學(xué)生心理安全，更好開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教育師資培養(yǎng)，開(kāi)展心理健康普查，健全心理健康檔案，整合各類資源為學(xué)生和家長(zhǎng)提供公益性心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極的心理調(diào)適，形成樂(lè)觀、向上的陽(yáng)光心態(tài)（責(zé)任科室：德育科）；

32．積極開(kāi)展“錫劇、二胡、書(shū)法進(jìn)課堂”“百年百人百藝”非遺進(jìn)校園，開(kāi)發(fā)和引進(jìn)形式多樣的藝術(shù)教育課程和地方非遺傳統(tǒng)文化課程。出臺(tái)《江陰市勞動(dòng)實(shí)踐教育基地標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地建設(shè)，打造中小學(xué)生勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐大課堂，評(píng)選首批江陰市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校（責(zé)任科室：基教科、德育科、教師發(fā)展中心）。